自明排課系統(tǒng)(排課軟件)

胡為排課系統(tǒng)軟件下載是胡為教務(wù)管理APP系列產(chǎn)品中較為常見的胡為排課APP，該版為9.0最新版本，適用64位，含注冊機(jī)，便捷好用，強(qiáng)烈推薦給有須要的客戶下載并安裝！

使用方法

一、基本上信息錄入

1. 從“輸入名冊/該校班級名冊”進(jìn)到班級名冊輸入頁面。大家這兒只輸入初一年紀(jì)各班名字。點(diǎn)一下頁面右上角的“加上名稱”，輸入班級名稱。留意，每加上一個(gè)班級都需要點(diǎn)一下“加上名稱”。加上進(jìn)行后，點(diǎn)一下“完畢回到”，返回主界面，務(wù)必立即根據(jù)文檔菜單欄“儲存課程表內(nèi)容”儲存課程表。

2. 從“輸入名冊/該校課程名字”輸入初一所上課程。輸入課程的方式 與輸入班級相近。在輸入課程時(shí)，可與此同時(shí)設(shè)置排課優(yōu)先，例如將語文課、數(shù)學(xué)思維、英文設(shè)置為“優(yōu)先選擇分配”，那樣三門主課會優(yōu)先選擇分配在不錯(cuò)的時(shí)間范圍。為了更好地有利于后邊設(shè)置寫作連課，必須將寫作設(shè)置成一門課程;為了更好地將初一的主題班會定在同一天同一節(jié)課，必須將主題班會設(shè)置為一門課程。

3. 從“輸入名冊/該校教師名字”輸入初一全部任課教師名冊。

4. 輸入“該校教室里名冊”，例如計(jì)算機(jī)室、音樂室、美術(shù)室，與此同時(shí)設(shè)置為只有容下一個(gè)班授課。

二、設(shè)置排課特點(diǎn)

基本資料輸入進(jìn)行之后，進(jìn)到“輸入每門課程的排課特點(diǎn)”頁面，設(shè)置語文課、數(shù)學(xué)思維、英文為主導(dǎo)科，上課時(shí)間盡可能前些，早上的課排多一些。設(shè)置數(shù)學(xué)思維為理工科，排課時(shí)系統(tǒng)會將文科理科適度分離編輯。進(jìn)到“輸入諸位教師的排課特點(diǎn)”，可設(shè)置某教師一周學(xué)時(shí)是不是集中化、學(xué)時(shí)是不是均值，每日較多上好幾節(jié)課、早上或中午較多上好幾節(jié)課等，全方位達(dá)到老師本人排課規(guī)定。

三、設(shè)置教學(xué)工作計(jì)劃

下面進(jìn)到“輸入各班教學(xué)工作計(jì)劃”頁面明確各班科任老師、每科周課時(shí)長、該課程是不是連課等信息內(nèi)容。寫作全是雙節(jié)連上，就在這里設(shè)置了。這一頁面中每科“長度”和“連課”各班一般同樣，但“胡為排課系統(tǒng)軟件”沒有給予一次性所有設(shè)置全部班級的作用，當(dāng)班級較多時(shí)，逐班設(shè)置教學(xué)工作計(jì)劃就很麻煩了。好在APP給予了“拷貝”作用：設(shè)置好一個(gè)班級后，從右側(cè)〔下一班級〕按鍵進(jìn)到下一班級的設(shè)置，點(diǎn)一下右邊“拷貝”，在拷貝提示框中選中與前一班級設(shè)置同樣的選擇項(xiàng)，如周課時(shí)長、是不是連課等，點(diǎn)一下“明確”進(jìn)行拷貝?？截惡弥?，輸入其他的該班有別于前一班級的信息內(nèi)容，如任課教師等。為避免信息內(nèi)容輸入和設(shè)置中的不正確，可以從“輸入與查詢教師任課狀況”進(jìn)到該頁面查詢和核查。

四、全自動(dòng)排課與課程表打印出

為了更好地讓課程表更有效，APP在“全自動(dòng)排課”里有一菜單欄“全自動(dòng)排課規(guī)定設(shè)置”，用于設(shè)置排課精密度等;“全自動(dòng)排課”中也有一菜單欄“重新排列一部分班級的課程表”，用于對課程表不是很有效的班級開展重新排列。

胡為排課系統(tǒng)軟件下載介紹

胡為排課系統(tǒng)軟件是一款十分技術(shù)專業(yè)功能強(qiáng)大的全自動(dòng)排課APP，可以對于不一樣的院校、不一樣的班級、不一樣的教師、不一樣的課程制訂合理合理的課程表，肯定達(dá)到我們的排課要求，如今類似全部院校都開學(xué)啦，都還沒排好課程表的可以下載試一下，確實(shí)十分便捷功能強(qiáng)大。

軟件特色

- 場所限定課程【如體育文化】可全自動(dòng)對半分，合班教室里【大教室里】和公共性教室里【例如試驗(yàn)室】系統(tǒng)軟件會全自動(dòng)分派;

- 每一個(gè)班、每門課、每一個(gè)老師和每一個(gè)教室里都可以限定上課時(shí)間【某時(shí)間不排課，某時(shí)間排課最好等】，并可設(shè)置全自動(dòng)分配時(shí)的優(yōu)先選擇順序。夫婦教師可設(shè)置一些學(xué)時(shí)只上一人，帶試驗(yàn)的課程可使基礎(chǔ)課和實(shí)驗(yàn)課維持同歩;

- 可隨意設(shè)置為每星期分配1-7天，每日分早上、中午和夜里各0-5節(jié)，各節(jié)1-3小標(biāo)題【例如高等院校中專學(xué)校大多數(shù)兩小標(biāo)題連上】，可以獨(dú)立分配遲早自學(xué)，還可以獨(dú)立分配禮拜天補(bǔ)習(xí);

- 全自動(dòng)解決一個(gè)教師上數(shù)門、多個(gè)班級課程中間的矛盾，并可隨意挑選數(shù)門課程的進(jìn)展保持一致【上完一個(gè)班的某門課，一二節(jié)課到另一班再上同一門課】;同一教研室的教師在一些學(xué)時(shí)【例如早上最終一節(jié)】的教育每日任務(wù)可均值分配;

- 課程的上中午學(xué)時(shí)可特定也可全自動(dòng)分派，每門課可分配隨意次連課;

- 全自動(dòng)分配高等院校和一部分初中里的合班課【即一個(gè)或好幾個(gè)教師與此同時(shí)上多個(gè)班課】和單雙周課【即隔周授課】;

- 可分配教師的課堂教學(xué)外主題活動(dòng)【例如進(jìn)修班或召開會議】，可設(shè)置每一個(gè)教師的學(xué)時(shí)是持續(xù)或是分散化，一天內(nèi)較多可分配是多少學(xué)時(shí);

- 固定不動(dòng)學(xué)時(shí)的分配【例如班級主題活動(dòng)固定不動(dòng)在星期二第七節(jié)】;

- 可設(shè)置課程的開班周全結(jié)課周，一鍵測算教師的勞動(dòng)量;

- 適用多至十個(gè)教師與此同時(shí)執(zhí)教同一班同一門課【例如體育課程男孩和女孩各自由一個(gè)教師執(zhí)教】;