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蘭州市安全教育平臺登陸青少年消防安全知識

1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)第一時間應(yīng)該怎么辦?

發(fā)覺起火要大聲呼喊，或敲擊洗臉盆、鋁鍋等能傳出聲響的物品，招喚大量的人參加救火，并快速拔打電話“119”向消防安全單位警報。撥通“119”時要特別注意下列關(guān)鍵點：

①“119”火災(zāi)報警電話(最好用座機(jī)號碼)，要沉著冷靜鎮(zhèn)定，聽到撥號音后，再撥119號。

②電話接入后，應(yīng)清晰地講明起火的詳細(xì)地址(包含路名、街道辦、巷名、門牌號碼)。

③盡量講明是啥化學(xué)物質(zhì)起火及火災(zāi)事故的范疇，及其受困總數(shù)。

④理智地回應(yīng)“l(fā)l9”電話總機(jī)臺通訊工作人員的提出問題。

⑤電話掛掉后，應(yīng)派人們在街口迎來消防車救火。

2、滅火三要素

①順豐快運救火，防止被火烤傷。

②根處救火，實際效果最完全。

③間距根處2-3Km救火，最好間距。消防滅火器的合理間距僅有4.5米。

使用方法

①把消防滅火器放到地面上，右手扶短板，用食指鉤住安全性銷，輕輕地一拉。右手不能用勁槍托手。

②拿出氣瓶，右手托著瓶底，左手用勁壓擠門把。

③救火時氣瓶應(yīng)斜放45度。

④氣瓶氣壓表表針偏向鮮紅色地區(qū)，表明消防滅火器無效，偏向淡黃色、翠綠色地區(qū)的可以常規(guī)應(yīng)用。

4、水不可以撲救什么化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)事故?

①堿土金屬不可以用水撲救。由于水與堿土金屬(如金屬鉀、鈉)功效后能使水溶解而轉(zhuǎn)化成氮氣和釋放很多熱，非常容易造成發(fā)生爆炸。

②增碳堿余屬、酯化堿會屬不可以用水撲救、如增碳鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣及其氫化鉀、氧化鎂遇水可產(chǎn)生化學(xué)變化，釋放很多熱，很有可能造成起火和發(fā)生爆炸。

③輕強(qiáng)電解質(zhì)的和不溶解于水的易燃?xì)怏w，正常情況下不町用水撲救。

④融化的鋼水、鋼液不可以用水撲救。因鋼水、鋼水溫度約在1600℃，水蒸汽在1000℃以上時可以溶解出氫和氧，有造成發(fā)生爆炸風(fēng)險。

⑤三酸(鹽酸、氰化鈉、硫酸)不能用強(qiáng)勁流水撲救，必需時，可以用噴霧器流水撲救。

⑥髙壓電氣裝置火災(zāi)事故，在沒有優(yōu)良接地裝置機(jī)器設(shè)備或沒有斷開電流量的情形下，一般不可以用水撲救。

5、火災(zāi)事故產(chǎn)生時要遵循的“三救”標(biāo)準(zhǔn)

①防排煙系統(tǒng)：用濕純棉毛巾3-8層捂住口鼻(只有防3-5分鐘)，沒有標(biāo)準(zhǔn)可以在衣服上灑上小解開展防排煙系統(tǒng)。

②把握方向逃生：發(fā)生火災(zāi)時，運用煙塵不濃或走紅并未點著的室內(nèi)樓梯，消防疏散安全通道、開放式室內(nèi)樓梯逃生是最滿意的挑選。可是在伸手不見五指或自然環(huán)境不了解的情形下，趕快從地往上爬著找墻，順墻來找門(順、反方向方位均可)，從門逃生。

③依靠專用工具逃生，三層下列的火災(zāi)事故應(yīng)立即運用繩索(或把窗市、被單拉扯成較粗的條形結(jié)為的長吊帶)，將其緊緊系在自來水管道或暖氣管道等能負(fù)荷重量的物件上，另一端從對話框松馳至路面或較低樓房的陽臺上，隨后沿繩索下降，逃出火災(zāi)現(xiàn)場。4-6層產(chǎn)生的火情可以依靠用消火栓來逃生。

6、火災(zāi)事故逃生“七十二字口決”主要內(nèi)容

近日，消防總隊撰寫九句逃生逃生的口決，短短的七十二個字包攬火災(zāi)自救的每個關(guān)鍵點，簡易易記，行之有效，應(yīng)當(dāng)銘記。

了解自然環(huán)境，出口易找;發(fā)覺火災(zāi)，警報要早;維持鎮(zhèn)靜，井然有序出逃;簡單安全防護(hù)，爬行低頭;勿進(jìn)電梯轎廂，路改樓梯道;緩降逃生，不等不靠;火已及身，切忌驚跑;受困房間內(nèi)，堅守為妙;飄忽不定險地，不貪不吵不鬧。

蘭州市安全教育平臺登陸落水安全教育知識1.安全知識教育無邊界，時時刻刻都必須開展安全知識教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)

2.技能訓(xùn)練工作：特點技能訓(xùn)練工作必須學(xué)員每日堅持不懈進(jìn)行

3.不一樣人物角色可以進(jìn)行不明白的實際操作

4.我的作業(yè)：學(xué)員有著我的作業(yè)頁面可以查詢老師公布的各類工作，并可以查詢到進(jìn)行狀況

蘭州市安全教育平臺登陸落水安全教育知識

1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實預(yù)防溺水安全防范措施。

2. 溺水事件揪內(nèi)心，廚房下水管游水不得安寧。

3. 珍惜生命，關(guān)懷為本，進(jìn)一步加強(qiáng)防溺水工作中。

4. 維護(hù)保養(yǎng)學(xué)校安全，構(gòu)建和睦自然環(huán)境。

5. 安全伴我在校園，每個人時刻消災(zāi)。

6. 戲水落水千古恨，迷途知返等來世。

7. 加強(qiáng)安全知識教育，基本建設(shè)安全校園。

8. 安全第一，防患于未然。

蘭州市安全教育平臺登陸觸電事故安全教育知識

1、傷亡事故中，身體接納電流量損害是造成人身安全事故的首要緣故。

2、金屬材料鉆削全過程中最有可能產(chǎn)生眼睛受傷安全事故。

3、當(dāng)根據(jù)身體的電流量做到50毫安時，就能讓人致命性。

4、身體產(chǎn)生觸電事故后，依據(jù)電流量根據(jù)身體的渠道和身體碰觸輸電線方法，一般可分成單相電觸電事故、兩相觸電及跨步電壓觸電。

5、能產(chǎn)生傷亡事故的兇險工作電壓一般最少是80伏。

6、設(shè)備保護(hù)罩的首要功能是避免產(chǎn)生實際操作安全事故。

7、實際操作旋轉(zhuǎn)的機(jī)械設(shè)備時，不可配戴膠手套。

8、全部設(shè)備的風(fēng)險一部分，應(yīng)安裝適合的安全性安全裝置來保證工作中安全性。

9、電氣設(shè)備選用深灰色機(jī)殼表明其機(jī)殼接地裝置或接零。

道路交通安全（一）欠佳的交通出行習(xí)慣性

1、不動人行道，不依靠右走動。

2、不動人行道、過街天橋，隨便行人橫穿馬路。

3、不留意路面和車子數(shù)據(jù)信號，不聽從道路交通。

4、在機(jī)動車道、公路橋梁、隧道施工上追求、玩樂、玩耍。

5、穿越重生、攀爬、超越路面隔離欄。

6、在鐵路線鋼軌上走動，玩樂。

7、橫跨鐵路線和鉆列車。

8、不遵從鐵道口管理方法和數(shù)據(jù)信號管理方法。

（二）中小學(xué)生騎單車的問題

1、沒滿12歲的少年兒童獨自一人騎車。

2、在人行橫道、行車道騎車，逆向行駛騎車。

3、騎車橫沖直撞、爭道強(qiáng)制，與車輛變道。

4、轉(zhuǎn)向不降速，不做手勢。

5、在街口逆行。

6、騎車兩手離把。

7、追逐打鬧，三五并行處理。

8、手攀車輛通行，緊隨車輛通行。

（三）中小學(xué)生道路交通事故產(chǎn)生的緣故

1、欠缺公共交通安全防范意識。

2、欠缺交通安全知識。

3、缺乏道路交通安全使命感。

4、存有消極思想。

5、存有心存僥幸。

（四）一切正常的限行基本常識

1、走人行橫道，靠路右側(cè)走。

2、橫穿機(jī)動車道，要走人行橫道，或走過街天橋。

3、要留意各種各樣信號指示燈的標(biāo)示（交通信號燈、人行道信號指示燈）

4、左右車輛要橫穿馬路往日車子。

5、沒有在大街上停留、玩樂、玩耍。

（五）一切正常的騎單車基本常識

1、不必騎有常見故障的車。

2、沒有在人行橫道上騎車，非機(jī)動車道靠右行車。

3、行人橫穿馬路最好是手推車行車。

4、轉(zhuǎn)向時注意減速慢行，觀查并做手勢。

5、不必兩手離把，不攜手并肩行車。

6、騎車不玩耍，追求。

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