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2024-03-24發(fā)布者:zhangliang大?。?/span> 下載:0

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青少年消防安全知識

1、發(fā)覺火災第一時間應該怎么辦?

發(fā)覺起火要大聲呼喊,或敲擊洗臉盆、鋁鍋等能傳出聲響的物品,招喚大量的人參加救火,并快速拔打電話“119”向消防安全單位警報。撥通“119”時要特別注意下列關(guān)鍵點:

①“119”火災報警電話(最好用座機號碼),要沉著冷靜鎮(zhèn)定,聽到撥號音后,再撥119號。

②電話接入后,應清晰地講明起火的詳細地址(包含路名、街道辦、巷名、門牌號碼)。

③盡量講明是啥化學物質(zhì)起火及火災的范疇,及其受困總數(shù)。

④理智地回應“l(fā)l9”電話總機臺通訊工作人員的提出問題。

⑤電話掛掉后,應派人們在街口迎來消防車救火。

2、滅火三要素

①順豐快運救火,防止被火烤傷。

②根處救火,實際效果最完全。

③間距根處2-3Km救火,最好間距。消防滅火器的合理間距僅有4.5米。

使用方法

①把消防滅火器放到地面上,右手扶短板,用食指鉤住安全性銷,輕輕地一拉。右手不能用勁槍托手。

②拿出氣瓶,右手托著瓶底,左手用勁壓擠門把。

③救火時氣瓶應斜放45度。

④氣瓶氣壓表表針偏向鮮紅色地區(qū),表明消防滅火器無效,偏向淡黃色、翠綠色地區(qū)的可以常規(guī)應用。

4、水不可以撲救什么化學物質(zhì)火災?

①堿土金屬不可以用水撲救。由于水與堿土金屬(如金屬鉀、鈉)功效后能使水溶解而轉(zhuǎn)化成氮氣和釋放很多熱,非常容易造成發(fā)生爆炸。

②增碳堿余屬、酯化堿會屬不可以用水撲救、如增碳鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣及其氫化鉀、氧化鎂遇水可發(fā)生化學變化,釋放很多熱,很有可能造成起火和發(fā)生爆炸。

③輕強電解質(zhì)的和不溶解于水的易燃氣體,正常情況下不町用水撲救。

④融化的鋼水、鋼液不可以用水撲救。因鋼水、鋼水溫度約在1600℃,水蒸汽在1000℃以上時可以溶解出氫和氧,有造成發(fā)生爆炸風險。

⑤三酸(鹽酸、氰化鈉、硫酸)不能用強勁流水撲救,必需時,可以用噴霧器流水撲救。

⑥髙壓電氣裝置火災,在沒有優(yōu)良接地裝置機器設(shè)備或沒有斷開電流量的情形下,一般不可以用水撲救。

5、火災發(fā)生時要遵循的“三救”標準

①防排煙系統(tǒng):用濕純棉毛巾3-8層捂住口鼻(只有防3-5分鐘),沒有標準可以在衣服上灑上小解開展防排煙系統(tǒng)。

②把握方向逃生:發(fā)生火災時,運用煙塵不濃或走紅并未點著的室內(nèi)樓梯,消防疏散安全通道、開放式室內(nèi)樓梯逃生是最滿意的挑選。可是在伸手不見五指或自然環(huán)境不了解的情形下,趕快從地往上爬著找墻,順墻來找門(順、反方向方位均可),從門逃生。

③依靠專用工具逃生,三層下列的火災應立即運用繩索(或把窗市、被單拉扯成較粗的條形結(jié)為的長吊帶),將其緊緊系在自來水管道或暖氣管道等能負荷重量的物件上,另一端從對話框松馳至路面或較低樓房的陽臺上,隨后沿繩索下降,逃出火災現(xiàn)場。4-6層發(fā)生的火災可以依靠用消火栓來逃生。

6、火災逃生“七十二字口決”主要內(nèi)容

近日,消防總隊撰寫九句逃生逃生的口決,短短的七十二個字包攬火災逃生的每個關(guān)鍵點,簡易易記,行之有效,應當銘記。

了解自然環(huán)境,出口易找;發(fā)覺火災,警報要早;維持鎮(zhèn)靜,井然有序出逃;簡單安全防護,爬行低頭;勿進電梯轎廂,路改樓梯道;緩降逃生,不等不靠;火已及身,切忌驚跑;受困房間內(nèi),堅守為妙;飄忽不定險地,不貪不吵不鬧。

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保定安全教育平臺登陸觸電事故安全教育知識

1、傷亡事故中,身體接納電流量損害是造成人身安全事故的首要緣故。

2、金屬材料鉆削全過程中最有可能發(fā)生眼睛受傷安全事故。

3、當根據(jù)身體的電流量做到50毫安時,就能讓人致命性。

4、身體發(fā)生觸電事故后,依據(jù)電流量根據(jù)身體的渠道和身體碰觸輸電線方法,一般可分成單相電觸電事故、兩相觸電及跨步電壓觸電。

5、能發(fā)生傷亡事故的兇險工作電壓一般最少是80伏。

6、設(shè)備保護罩的首要功能是避免發(fā)生實際操作安全事故。

7、實際操作旋轉(zhuǎn)的機械設(shè)備時,不可配戴膠手套。

8、全部設(shè)備的風險一部分,應安裝適合的安全性安全裝置來保證工作中安全性。

9、電氣設(shè)備選用深灰色機殼表明其機殼接地裝置或接零。

保定市安全教育平臺登陸觸電事故安全知識教育

一是增加消防安全知識的學習培訓與宣傳策劃工作成效,充分運用院校幼兒園安全文化教育的主陣地功效,貫徹小手牽大手的實踐活動功效,將安全工作鐫該在文化教育工作中日程上,備好安全性課,保證安全常識與預防專業(yè)技能眾所周知,做幸福的安全防護天者;

二是注重了機構(gòu)老師學生開展安全消防緊急消防疏散應急演練主題活動應留意的事宜,提高老師學生安全性安全意識,提升老師學生安全防護專業(yè)技能,防止安全生產(chǎn)事故發(fā)生,勤奮搭建和校園。

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